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每年大把的全日制本科畢業(yè)生，遠程教育還有優(yōu)勢嗎？

3940 2020-06-19 奧鵬教育

其實這是一個對遠程教育的認可度，就是遠程教育是否有用的問題，有的人覺得沒用，有的人覺得有用。各有各的道理，以辯證的態(tài)度去對待就好。

每年大把的全日制本科畢業(yè)生，遠程教育還有優(yōu)勢嗎？

觀點一：認同且具有一定的優(yōu)勢

這里為什么會這么說呢？一般遠程教育本科的人都是因為工作的需要以及自身想要學習才會去考，而且本身也是遠程教育本科的受益者，這一部分人有著豐富的工作經驗以及閱歷，相比較于剛畢業(yè)沒有任何工作經驗的本科生（這里指一般的普通大學生，重點大學的另當別論，實話實說）來說，確實有著不小的優(yōu)勢。畢竟很多企業(yè)寧愿招一個有學歷有工作經驗的人也不太愿意培養(yǎng)一個有學歷但是沒有工作經驗的大學畢業(yè)生。

每年大把的全日制本科畢業(yè)生，遠程教育還有優(yōu)勢嗎？

觀點二：不認同且沒有優(yōu)勢

就是論事，遠程教育本科的含金量確實比不上全日制本科畢業(yè)生。畢竟全日制本科學歷是萬千學者十幾年寒窗苦讀，辛辛苦苦的才拿到的成果。而且對于考公務員，考事業(yè)單位，遠程教育本科確實在全日制本科面前沒有任何的優(yōu)勢。

所以，是不是遠程教育本科真的一無是處了呢？其實不然，我們要以客觀的態(tài)度去對待這個問題。比如遠程教育本科對于考取資格證、考研深造也是完全沒有問題的。站的角度不同，當然結果也就不同。

標簽：本科遠程教育遠程教育 來源：http://m.qianchuaner.cn/

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