其實，“學碩和專碩哪一個含金量更高”是不正確的認識。

因為，學碩和專碩都是研究生的范疇，而且是國家認可、學信網(wǎng)注冊可查的，對考生來說，學碩和專碩都是一樣的，并沒有“學碩或專碩哪個含金量高”的說法。

通過全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試，或推薦免試研究生（工商管理碩士、旅游管理碩士等需要年限的專業(yè)學位碩士研究生除外），可報考學碩或專碩。

通過學習、考試、畢業(yè)論文、答辯等等，而獲得的是正規(guī)的、合法的碩士研究生學歷與文憑，都是能夠用于職稱評級、出國留學、升職加薪、職業(yè)資格證書考試、公務員考試、考編、落戶等方面的。

所以，學碩和專碩是一樣的使用效力。

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在某些方面，學碩和專碩是有所區(qū)別的，比如：

一、培養(yǎng)目標不同

專碩與學碩處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側重，在培養(yǎng)目標上有明顯差異。

專碩教育的突出特點是學術性與職業(yè)性緊密結合，獲得專業(yè)學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。這是一種以專業(yè)實踐為導向，重視實踐和應用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才的培養(yǎng)方式。

學碩按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學教師和科研機構的研究人員。

二、報考條件不同

專碩，部分專業(yè)報考要求和學術碩士相同。

但，其中的工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業(yè)，報考條件為：大學本科畢業(yè)后有3年以上工作經驗的人員；或獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后，有5年以上工作經驗，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力的人員；或已獲碩士學位或博士學位并有2年以上工作經驗的人員。

學碩報考條件為：國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業(yè)生）及和網(wǎng)絡教育屆時可畢業(yè)本科生，錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業(yè)證書；具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員；獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后滿2年(從畢業(yè)后到錄取當年9月1日，下同)或2年以上的，以及國家承認學歷的本科結業(yè)生，符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標對考生提出的具體學業(yè)要求的人員，按本科畢業(yè)生同等學力身份報考；已獲碩士、博士學位的人員。

三、招生專業(yè)不同

專碩，招生專業(yè)比較有針對性，僅包括金融、應用統(tǒng)計、稅務、國際商務、保險、資產評估、審計、法律、社會工作、警務、教育、體育、漢語國際教育、應用心理、翻譯、新聞與傳播、出版、文物與博物館、建筑學、工程、城市規(guī)劃、農業(yè)推廣、獸醫(yī)、風景園林、林業(yè)、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生、護理、藥學、中藥學、中醫(yī)、軍事、工商管理、公共管理、會計、旅游管理、圖書情報、工程管理、藝術等，共計40個專業(yè)。

學碩，招生專業(yè)包括哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫(yī)學、軍事學、管理學、藝術學13大學科，及其下設的一級學科、二級學科，涵蓋所有的專業(yè)方向。

四、調劑要求不同

學碩可以調劑到專碩，但專碩不能調劑到學碩。

但要注意臨床醫(yī)學類專業(yè)碩士則相反。報考臨床醫(yī)學類專業(yè)碩士研究生的考生可按相關政策調劑到其他專業(yè)，報考其他專業(yè)(含醫(yī)學學術學位)的考生不可調劑到臨床醫(yī)學類專業(yè)學位。

五、考試難度不同

對于大部分專業(yè)來說，專碩較學碩難度略低。

專業(yè)碩士公共課英語科目多考英語二，考察要求掌握比較少或錢；

學術碩士公共課英語科目考英語一，考察要求掌握比較多或深。

專業(yè)碩士多數(shù)不考公共課數(shù)學科目，或考數(shù)學三、經濟類聯(lián)考綜合能力，難度相對較?。?/p>

學術碩士公共課數(shù)學科目考數(shù)學一、數(shù)學二、數(shù)學三、數(shù)學(農)或招生單位自命題理學數(shù)學，難度較大。

六、學制不同

專碩學制一般為2-3年，學碩學制一般為3年。具體情況依各招生單位當年政策為準。

七、學位論文不同

專碩的論文，必須強化應用導向，形式可多種多樣。鼓勵采用調研報告、規(guī)劃設計、產品開發(fā)、案例分析、項目管理、文學藝術作品等多種形式。

學碩的學位論文，強調科學理論研究與原創(chuàng)學術創(chuàng)新，形式相對傳統(tǒng)，一般為學術性論文。

現(xiàn)已啟動國內碩士研究生助學和海外碩博項目，其中有教育管理碩士助學輔導、農業(yè)碩士助學輔導等研究生報考助學輔導；

海外碩博項目和留學申請，有英國留學（英國切斯特大學）、新加坡地區(qū)就讀（英國倫敦城市大學項目、英國格林多大學項目等），和泰國留學、法國留學、西班牙留學、匈牙利留學、波蘭留學等，以及香港地區(qū)留學（香港嶺南大學&香港城市大學&珠海學院&恒生大學等）等等。

還有職業(yè)技能培訓，如前端工程師、Java工程師、Python全能工程師等從0到1適合轉行或職場新人，和高級技術培訓課程適合職場人士等。

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